동패동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.
• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.
• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업새로 배운 내용을 학생이 직접 설명하는 시간을 둡니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

국어 단원 점검 예시

국어 수업을 맞추는 방법

토의·토론 단원은 주장과 근거를 짝지어 말해 보는 연습을 수업 안에 넣습니다. 국어 오답은 지문 이해의 문제인지 선택지 해석의 문제인지 나누어 정리합니다.

개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다. 학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 학교에서 받은 과제 안내 프린트
• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표