원동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.

수업에서 달라지는 점

이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다. 새 개념을 배운 날에는 교과서 예제를 덮고 다시 풀어 보는 확인 시간을 둡니다.

실험 단원은 목적, 과정, 결과, 결론을 나누어 정리하는 연습을 합니다. 외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 최근 학교 시험지나 단원평가지
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모