원동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 개념 확인 문제에 답은 쓰지만 이유를 적는 칸은 비워 둡니다.
• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

수업 한 번의 흐름

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

개념 다시 잡기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

수학 개념노트에는 정의, 대표 예제, 자주 하는 실수를 함께 적습니다. 그래프와 도형 문제는 직접 그려 보는 시간을 충분히 둡니다.

헷갈리는 두 개념은 표로 나란히 놓고 차이를 학생이 직접 채우게 합니다. 학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다.

상담을 위한 준비

• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기
• 다니는 학교 이름과 학년