시지동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.
• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.

어느 단원부터 볼까요

들어와서 나갈 때까지

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

수업에서 달라지는 점

개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다. 헷갈리는 두 개념은 표로 나란히 놓고 차이를 학생이 직접 채우게 합니다.

화학 영역은 입자 모형을 그려 보며 눈에 보이지 않는 변화를 설명하게 합니다. 교과서 탐구 활동은 학교 수업 필기와 비교하며 빠진 내용을 채웁니다.

첫 상담 준비물

• 최근 받은 성적표나 학교에서 온 안내
• 다니는 학교 이름과 학년