풍동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 국어 공책에 필기는 많지만 다시 읽어도 무엇이 중요한지 고르지 못합니다.
• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.

먼저 들여다보는 국어 단원

수업 한 번의 흐름

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리수업 내용과 다음 과제를 학부모님께 알려 드립니다.

국어 시간의 운영 원칙

설명문과 논설문은 글의 짜임을 그림으로 그려 보며 구조를 익힙니다. 긴 지문은 시간을 재고 읽어 읽는 속도와 이해 정도를 함께 기록합니다.

흔들리는 개념은 학년 순서와 상관없이 그 개념이 처음 나온 단원으로 돌아가 다시 짚습니다. 개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다.

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모