미아동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

미아동 학부모님이 들려주시는 고민

• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.
• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.

수업 시간 안의 순서

1. 시작지난 수업 내용을 짧은 질문 몇 개로 확인합니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

어느 단원부터 볼까요

개념 다시 잡기, 과학에서는 이렇게 접근합니다

개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다. 개념노트에는 정의, 예시, 헷갈리는 반례를 한 쪽에 모아 적게 합니다.

계산이 들어가는 과학 문제는 단위를 끝까지 붙여 쓰게 합니다. 생명 영역은 구조와 기능을 짝지어 그림에 직접 적어 보게 합니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기
• 수행평가 안내문이나 채점 기준표