미아동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.
• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.

단원별 접근 방법

수업 한 번의 흐름

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

수학 시간의 운영 원칙

그래프와 도형 문제는 직접 그려 보는 시간을 충분히 둡니다. 계산 연습은 짧게 자주 넣어 정확도와 속도를 함께 기록합니다.

첫 수업에서는 문제 풀이보다 수학 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다. 개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다.

상담을 위한 준비

• 지금 쓰고 있는 수학 교재나 문제집
• 풀다가 멈춘 문제집