비전동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리수업 내용과 다음 과제를 학부모님께 알려 드립니다.

어느 단원부터 볼까요

수학 수업을 맞추는 방법

이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다. 백지에 오늘 배운 내용을 떠올려 써 보는 시간을 짧게라도 꼭 넣습니다.

새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다. 그래프와 도형 문제는 직접 그려 보는 시간을 충분히 둡니다.

가져오시면 도움이 되는 자료

• 상담에서 꼭 묻고 싶은 질문 목록
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄