비전동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

비전동 학부모님이 들려주시는 고민

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.

개념 다시 잡기, 국어에서는 이렇게 접근합니다

긴 지문은 시간을 재고 읽어 읽는 속도와 이해 정도를 함께 기록합니다. 시는 소리 내어 읽으며 반복되는 표현과 분위기를 먼저 느껴 보게 합니다.

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 헷갈리는 두 개념은 표로 나란히 놓고 차이를 학생이 직접 채우게 합니다.

단원으로 살펴보기

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지
• 틀린 문제를 모아 둔 노트