율하동 과학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 풀이를 머릿속으로만 해서 중간 과정이 남지 않습니다.
• 보기를 다 읽지 않고 처음 그럴듯한 것을 고릅니다.
• 시간에 쫓기면 문제 조건에 밑줄 긋는 습관이 사라집니다.

어느 단원부터 볼까요

수업에서 달라지는 점

과학 서술형은 원인과 결과를 한 문장 안에 담는 연습을 반복합니다. 그래프와 자료 해석 문제는 축과 단위를 먼저 읽는 습관부터 들입니다.

검토는 처음부터 다시 푸는 대신 조건, 계산, 옮겨 쓰기 세 가지만 보는 방식으로 연습합니다. 오답노트에는 정답보다 실수가 생긴 순간과 다음에 할 행동을 적게 합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 주 학교 일정과 맞춰 계획을 다시 확인합니다.

상담을 위한 준비

• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모