율하동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

이런 모습이 보인다면

• 알고 있는 문제에서 조건 하나를 빠뜨려 답이 달라집니다.
• 옳지 않은 것을 고르라는 문제에서 옳은 것을 고릅니다.
• 연습장 여기저기에 흩어 쓰다가 자기 풀이를 찾지 못합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

어느 단원부터 볼까요

수업에서 달라지는 점

오답노트에는 정답보다 실수가 생긴 순간과 다음에 할 행동을 적게 합니다. 시험 직전에는 새 문제보다 자신의 실수 목록과 오답을 다시 보는 시간을 늘립니다.

공식은 외우기 전에 어디서 나왔는지 함께 따라가 보고 쓰임새를 정리합니다. 같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다.

첫 상담 준비물

• 풀다가 멈춘 문제집
• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지