세교동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 시험지를 받으면 문제를 끝까지 읽기 전에 풀기 시작합니다.
• 알고 있는 문제에서 조건 하나를 빠뜨려 답이 달라집니다.
• 쉬운 문제에서 서두르다 어려운 문제보다 더 많이 틀립니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

실수 줄이기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

틀린 문제를 몰라서 틀린 것과 알았는데 틀린 것으로 나누고, 뒤쪽의 원인을 적게 합니다. 시험 직전에는 새 문제보다 자신의 실수 목록과 오답을 다시 보는 시간을 늘립니다.

계산 연습은 짧게 자주 넣어 정확도와 속도를 함께 기록합니다. 수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다.

단원별 접근 방법

상담을 위한 준비

• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모
• 수행평가 안내문이나 채점 기준표