상현동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.

개념 다시 잡기, 과학에서는 이렇게 접근합니다

외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다. 과학은 현상을 먼저 관찰하거나 그림으로 확인한 뒤 개념 설명으로 넘어갑니다.

흔들리는 개념은 학년 순서와 상관없이 그 개념이 처음 나온 단원으로 돌아가 다시 짚습니다. 헷갈리는 두 개념은 표로 나란히 놓고 차이를 학생이 직접 채우게 합니다.

과학 단원 점검 예시

들어와서 나갈 때까지

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리오늘 수업에서 잘된 점과 막힌 점을 스스로 적어 봅니다.

상담을 위한 준비

• 학교 시험 범위가 적힌 안내문
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄