갈산동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 개념 확인 문제에 답은 쓰지만 이유를 적는 칸은 비워 둡니다.
• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.
• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.

수학 시간의 운영 원칙

한 단원이 끝나면 핵심 개념 서너 개를 연결 지어 말해 보는 정리 시간을 둡니다. 개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다.

수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다. 서술형 풀이는 식과 설명을 함께 쓰는 형식을 정해 반복합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모