갈산동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.

어느 단원부터 볼까요

수업 한 번의 흐름

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

수업에서 달라지는 점

맞춤법과 띄어쓰기는 학생이 쓴 글에서 직접 찾아 고치는 방식으로 다룹니다. 글쓰기 활동은 개요를 먼저 세우고 문단 하나씩 완성하는 순서로 진행합니다.

새 개념을 배운 날에는 교과서 예제를 덮고 다시 풀어 보는 확인 시간을 둡니다. 첫 수업에서는 문제 풀이보다 국어 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다.

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학교 시험 범위가 적힌 안내문
• 다니는 학교 이름과 학년