대구 유천동 영어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.
• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.

단원별 접근 방법

개념 다시 잡기, 영어에서는 이렇게 접근합니다

교과서 대화문은 역할을 나눠 읽으며 표현이 쓰이는 상황을 익힙니다. 파닉스 단계의 학생은 소리와 글자를 연결하는 활동을 매 수업 짧게 넣습니다.

개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다. 다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리오늘 수업에서 잘된 점과 막힌 점을 스스로 적어 봅니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 학생이 쓰던 플래너나 공부 기록
• 지금 쓰고 있는 영어 교재나 문제집