별내동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 틀린 문제를 보고 실수였다고만 하고 넘어갑니다.
• 풀이를 머릿속으로만 해서 중간 과정이 남지 않습니다.
• 옳지 않은 것을 고르라는 문제에서 옳은 것을 고릅니다.

단원별 접근 방법

수업 한 번의 흐름

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

별내동 센터의 수학 수업 설계

수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다. 새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다.

답을 옮겨 쓰는 단계에서 생기는 실수는 답안지 표기 연습으로 따로 점검합니다. 보기를 끝까지 읽지 않는 학생은 모든 보기에 표시를 남기며 풀게 합니다.

상담을 위한 준비

• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표
• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기