반여동 국어 맞춤 수업실수가 잦은 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 알고 있는 문제에서 조건 하나를 빠뜨려 답이 달라집니다.
• 연습장 여기저기에 흩어 쓰다가 자기 풀이를 찾지 못합니다.
• 검토할 시간이 남아도 다시 보지 않고 제출합니다.

수업에서 달라지는 점

시간을 재고 풀어 볼 때 남은 시간을 검토에 쓰는 습관을 따로 연습합니다. 정기평가 뒤에는 실수로 잃은 문항 수를 따로 세어 학생이 변화를 볼 수 있게 합니다.

국어 오답은 지문 이해의 문제인지 선택지 해석의 문제인지 나누어 정리합니다. 문학 작품은 화자나 인물이 놓인 상황을 먼저 정리하고 표현 방법으로 넘어갑니다.

단원으로 살펴보기

수업 시간 안의 순서

1. 시작핵심 용어 몇 개를 소리 내어 설명해 보며 시작합니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

가져오시면 도움이 되는 자료

• 틀린 문제를 모아 둔 노트
• 상담에서 꼭 묻고 싶은 질문 목록