반여동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

이런 모습이 보인다면

• 풀이를 머릿속으로만 해서 중간 과정이 남지 않습니다.
• 글씨를 알아보기 어려워 자기가 쓴 것을 잘못 읽습니다.
• 검토할 시간이 남아도 다시 보지 않고 제출합니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

실수 줄이기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

문제의 조건과 묻는 말에 밑줄을 긋고 푸는 순서를 수업 때마다 반복합니다. 수학에서 반복되는 실수는 비슷한 문제를 묶어 연속으로 풀며 확인합니다.

같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다. 틀린 문제는 며칠 뒤 다시 풀어 보며 정말 해결됐는지 확인합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 주 학교 일정과 맞춰 계획을 다시 확인합니다.

상담을 위한 준비

• 최근 한 주 동안 공부한 시간을 적은 기록
• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표