용산동 수학 맞춤 수업공부를 다시 시작하는 학생

이런 모습이 보인다면

• 다시 해 보겠다는 마음은 있지만 어디서부터인지 막막해합니다.
• 빈 단원을 모두 다시 하려니 양이 너무 많아 보입니다.
• 다니던 학원을 그만둔 뒤 혼자 공부하는 기간이 길어졌습니다.

용산동 센터의 수학 수업 설계

한 번에 해낼 수 있는 짧은 목표를 정하고 해낸 것을 플래너에 표시합니다. 처음 몇 주는 숙제 양을 줄이고 수업 안에서 마무리하는 경험을 늘립니다.

틀린 문제는 며칠 뒤 다시 풀어 보며 정말 해결됐는지 확인합니다. 수학 개념노트에는 정의, 대표 예제, 자주 하는 실수를 함께 적습니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

어느 단원부터 볼까요

가져오시면 도움이 되는 자료

• 틀린 문제를 모아 둔 노트
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄