염창동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업수준에 맞는 문제를 단계별로 풀며 이해 정도를 기록합니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

국어 수업을 맞추는 방법

문법 단원은 용어를 외우기 전에 예문을 직접 바꿔 보며 규칙을 찾게 합니다. 보기 문항은 보기의 기준을 먼저 정리한 뒤 작품에 적용하는 순서로 풉니다.

학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다. 다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다.

단원으로 살펴보기

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학교 시험 범위가 적힌 안내문
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모