소하동 수학 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

소하동 학부모님이 들려주시는 고민

• 채점 기준표를 읽지 않고 과제를 시작합니다.
• 자기 답안을 다시 읽고 고치는 단계를 건너뜁니다.
• 글씨가 급해지고 문장이 중간에 끊긴 답안이 많습니다.

어느 단원부터 볼까요

수업 시간 안의 순서

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리다음 주 학교 일정과 맞춰 계획을 다시 확인합니다.

서술형·수행평가 대비, 수학에서는 이렇게 접근합니다

글씨와 문장 끝맺음까지 점검해 읽는 사람이 이해하기 쉬운 답안을 만듭니다. 한 번 쓴 답안을 다시 읽고 고치는 시간을 수업 안에 따로 둡니다.

새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다. 학생마다 진도가 달라 같은 시간에도 각자 다른 단원을 공부합니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 지금 쓰고 있는 수학 교재나 문제집
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄