신도림동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

단원별 접근 방법

신도림동 센터의 수학 수업 설계

다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다. 이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다.

앞 단원과 이어지는 개념은 수업 중에 짧게 되짚어 연결을 확인합니다. 새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다.

수학 수업의 진행 순서

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

상담을 위한 준비

• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄
• 지금 쓰고 있는 수학 교재나 문제집