서울 목동 영어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.

서울 목동 센터의 영어 수업 설계

학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다. 첫 수업에서는 문제 풀이보다 영어 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다.

학교 시험 범위의 본문은 여러 번 읽어 문장 구조와 주요 표현을 정리합니다. 듣기는 받아쓰기와 따라 말하기를 짧게 반복해 소리와 철자를 연결합니다.

단원별 접근 방법

수업 시간 안의 순서

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업새로 배운 내용을 학생이 직접 설명하는 시간을 둡니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학교에서 받은 과제 안내 프린트
• 풀다가 멈춘 문제집