세교동 과학 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 문제에서 요구한 조건을 빠뜨리고 아는 내용만 길게 씁니다.
• 서술형 답안이 한두 줄로 끝나 근거가 빠집니다.
• 채점 기준표를 읽지 않고 과제를 시작합니다.

어느 단원부터 볼까요

과학 시간의 운영 원칙

수행평가 과제가 나오면 마감일에서 거꾸로 단계별 일정을 나눠 플래너에 적습니다. 첨삭 받은 답안은 따로 모아 다음 과제 전에 다시 읽어 보게 합니다.

실험 결과를 예상해 보고 실제 결과와 비교하는 질문을 수업에 넣습니다. 외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업수준에 맞는 문제를 단계별로 풀며 이해 정도를 기록합니다.
3. 마무리수업 내용과 다음 과제를 학부모님께 알려 드립니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 풀다가 멈춘 문제집
• 지금 쓰고 있는 과학 교재나 문제집