이서면 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 쉬운 문제에서 서두르다 어려운 문제보다 더 많이 틀립니다.
• 시간에 쫓기면 문제 조건에 밑줄 긋는 습관이 사라집니다.
• 처음 고른 답을 근거 없이 바꿨다가 틀리는 일이 잦습니다.

수학 시간의 운영 원칙

틀린 문제를 몰라서 틀린 것과 알았는데 틀린 것으로 나누고, 뒤쪽의 원인을 적게 합니다. 답을 옮겨 쓰는 단계에서 생기는 실수는 답안지 표기 연습으로 따로 점검합니다.

그래프와 도형 문제는 직접 그려 보는 시간을 충분히 둡니다. 문장제는 문제를 자기 말로 다시 써 보는 것부터 시작합니다.

어느 단원부터 볼까요

수업 시간 안의 순서

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리오늘 배운 내용을 한두 문장으로 정리해 적습니다.

상담을 위한 준비

• 최근 한 주 동안 공부한 시간을 적은 기록
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모