이매동 영어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이매동 학부모님이 들려주시는 고민

• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

먼저 들여다보는 영어 단원

들어와서 나갈 때까지

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

영어 시간의 운영 원칙

이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다. 첫 수업에서는 문제 풀이보다 영어 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다.

문법은 규칙 설명 뒤에 학생이 직접 문장을 만들어 보며 확인합니다. 영어 오답은 단어를 몰라서인지 구조를 잘못 읽어서인지 나누어 기록합니다.

상담을 위한 준비

• 풀다가 멈춘 문제집
• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기