행신동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.

국어 수업을 맞추는 방법

교과서 작품은 학교 수업 필기와 함께 다시 읽고 선생님이 강조한 표현을 정리합니다. 토의·토론 단원은 주장과 근거를 짝지어 말해 보는 연습을 수업 안에 넣습니다.

개념노트에는 정의, 예시, 헷갈리는 반례를 한 쪽에 모아 적게 합니다. 다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

단원별 접근 방법

상담을 위한 준비

• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄