교동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

단원으로 살펴보기

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

개념 다시 잡기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

틀린 문제는 며칠 뒤 다시 풀어 보며 정말 해결됐는지 확인합니다. 수학은 풀이를 한 줄씩 차례로 쓰게 해 생각의 흐름이 눈에 보이게 합니다.

정기평가에서 개념 문항 결과를 따로 모아 다시 다룰 단원을 고릅니다. 새 개념을 배운 날에는 교과서 예제를 덮고 다시 풀어 보는 확인 시간을 둡니다.

가져오시면 도움이 되는 자료

• 수학 공책이나 필기 노트
• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표