갈매동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

개념 다시 잡기, 국어에서는 이렇게 접근합니다

정기평가에서 개념 문항 결과를 따로 모아 다시 다룰 단원을 고릅니다. 다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다.

국어 문제를 풀 때 답의 근거가 되는 문장을 지문에서 찾아 표시하게 합니다. 고전 작품은 현대어 풀이를 확인한 뒤 원문의 주요 표현을 다시 읽게 합니다.

단원으로 살펴보기

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지
• 풀다가 멈춘 문제집