다산동 사회 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

단원으로 살펴보기

사회 시간의 운영 원칙

백지에 오늘 배운 내용을 떠올려 써 보는 시간을 짧게라도 꼭 넣습니다. 흔들리는 개념은 학년 순서와 상관없이 그 개념이 처음 나온 단원으로 돌아가 다시 짚습니다.

학교 수업 필기와 교과서를 비교해 선생님이 강조한 부분을 따로 표시합니다. 역사 내용은 연표에 사건을 직접 배치하며 앞뒤 흐름을 잡습니다.

상담을 위한 준비

• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모