칠금동 사회 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

서술형·수행평가 대비가 필요한 학생의 모습

• 서술형 답안이 한두 줄로 끝나 근거가 빠집니다.
• 문제에서 요구한 조건을 빠뜨리고 아는 내용만 길게 씁니다.
• 실험 보고서나 감상문에서 무엇을 관찰했는지보다 느낌만 적습니다.

수업 시간 안의 순서

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

수업에서 달라지는 점

한 번 쓴 답안을 다시 읽고 고치는 시간을 수업 안에 따로 둡니다. 보고서나 발표 과제는 목차를 먼저 세우고 내용을 채우는 순서로 지도합니다.

지리 단원은 지역의 위치와 특징을 지도 위에 직접 표시해 봅니다. 비슷한 제도나 개념은 공통점과 차이점을 표로 나누어 비교합니다.

단원별 접근 방법

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 최근 한 주 동안 공부한 시간을 적은 기록
• 지금 쓰고 있는 사회 교재나 문제집