보라동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

보라동 학부모님이 들려주시는 고민

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 국어 공책에 필기는 많지만 다시 읽어도 무엇이 중요한지 고르지 못합니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.

국어 시간의 운영 원칙

교과서 작품은 학교 수업 필기와 함께 다시 읽고 선생님이 강조한 표현을 정리합니다. 설명문과 논설문은 글의 짜임을 그림으로 그려 보며 구조를 익힙니다.

개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다. 새 개념을 배운 날에는 교과서 예제를 덮고 다시 풀어 보는 확인 시간을 둡니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

어느 단원부터 볼까요

첫 상담 준비물

• 다니는 학교 이름과 학년
• 학교 시험 범위가 적힌 안내문