복산동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 과학 공책에 필기는 많지만 다시 읽어도 무엇이 중요한지 고르지 못합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작지난 수업 내용을 짧은 질문 몇 개로 확인합니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

과학 시간의 운영 원칙

물리 영역은 식을 쓰기 전에 상황을 그림으로 그려 힘이나 운동의 방향을 확인합니다. 화학 영역은 입자 모형을 그려 보며 눈에 보이지 않는 변화를 설명하게 합니다.

새 개념을 배운 날에는 교과서 예제를 덮고 다시 풀어 보는 확인 시간을 둡니다. 첫 수업에서는 문제 풀이보다 과학 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

상담을 위한 준비

• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표
• 풀다가 멈춘 문제집