비산동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 연습장 여기저기에 흩어 쓰다가 자기 풀이를 찾지 못합니다.
• 알고 있는 문제에서 조건 하나를 빠뜨려 답이 달라집니다.
• 풀이를 머릿속으로만 해서 중간 과정이 남지 않습니다.

수학 단원 점검 예시

수업에서 달라지는 점

새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다. 그래프와 도형 문제는 직접 그려 보는 시간을 충분히 둡니다.

수학에서 반복되는 실수는 비슷한 문제를 묶어 연속으로 풀며 확인합니다. 보기를 끝까지 읽지 않는 학생은 모든 보기에 표시를 남기며 풀게 합니다.

수업 시간 안의 순서

1. 시작전날 복습한 내용을 백지에 떠올려 써 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

첫 상담 준비물

• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모