비산동 수학 맞춤 수업공부를 다시 시작하는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 숙제를 내는 것 자체를 부담스러워합니다.
• 몇 달 동안 수학에서 손을 놓아 지금 진도와 간격이 벌어졌습니다.
• 다시 해 보겠다는 마음은 있지만 어디서부터인지 막막해합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작지난 수업 내용을 짧은 질문 몇 개로 확인합니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리오늘 수업에서 잘된 점과 막힌 점을 스스로 적어 봅니다.

다시 시작하기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

서술형 풀이는 식과 설명을 함께 쓰는 형식을 정해 반복합니다. 수학은 풀이를 한 줄씩 차례로 쓰게 해 생각의 흐름이 눈에 보이게 합니다.

공백 기간의 내용을 모두 되짚기보다 지금 수업을 따라가는 데 필요한 부분을 먼저 고릅니다. 진단으로 빈 단원을 확인하고, 지금 학교 진도와 가장 가까운 것부터 메웁니다.

단원별 접근 방법

가져오시면 도움이 되는 자료

• 다니는 학교 이름과 학년
• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기