영덕동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.

과학 시간의 운영 원칙

실험 결과를 예상해 보고 실제 결과와 비교하는 질문을 수업에 넣습니다. 외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다.

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 흔들리는 개념은 학년 순서와 상관없이 그 개념이 처음 나온 단원으로 돌아가 다시 짚습니다.

어느 단원부터 볼까요

과학 수업의 진행 순서

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모
• 지금 쓰고 있는 과학 교재나 문제집