원미구 수학 맞춤 수업공부를 다시 시작하는 학생

이런 모습이 보인다면

• 다시 시작하려면 처음부터 해야 하는지 물어봅니다.
• 문제집을 새로 사도 앞부분만 풀다 멈추곤 합니다.
• 다니던 학원을 그만둔 뒤 혼자 공부하는 기간이 길어졌습니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

다시 시작하기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

예전에 배운 내용은 처음부터 다시 하기보다 핵심만 빠르게 확인하고 넘어갑니다. 공백 기간의 내용을 모두 되짚기보다 지금 수업을 따라가는 데 필요한 부분을 먼저 고릅니다.

같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다. 앞 단원과 이어지는 개념은 수업 중에 짧게 되짚어 연결을 확인합니다.

어느 단원부터 볼까요

상담을 위한 준비

• 틀린 문제를 모아 둔 노트
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모