원미구 수학 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

원미구 학부모님이 들려주시는 고민

• 수행평가 과제가 나오면 무엇을 써야 할지 몰라 마감 직전까지 미룹니다.
• 실험 보고서나 감상문에서 무엇을 관찰했는지보다 느낌만 적습니다.
• 답은 아는데 풀이나 이유를 문장으로 쓰면 감점을 받습니다.

수업에서 달라지는 점

같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다. 수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다.

보고서나 발표 과제는 목차를 먼저 세우고 내용을 채우는 순서로 지도합니다. 한 번 쓴 답안을 다시 읽고 고치는 시간을 수업 안에 따로 둡니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리오늘 수업에서 잘된 점과 막힌 점을 스스로 적어 봅니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 학교에서 받은 과제 안내 프린트
• 학교 시험 범위가 적힌 안내문