수택동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

수택동 학부모님이 들려주시는 고민

• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

수업 시간 안의 순서

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업수준에 맞는 문제를 단계별로 풀며 이해 정도를 기록합니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

과학 시간의 운영 원칙

백지에 오늘 배운 내용을 떠올려 써 보는 시간을 짧게라도 꼭 넣습니다. 정기평가에서 개념 문항 결과를 따로 모아 다시 다룰 단원을 고릅니다.

실험 결과를 예상해 보고 실제 결과와 비교하는 질문을 수업에 넣습니다. 과학 시험 범위는 교과서 그림과 표를 중심으로 다시 확인합니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모
• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기