송정동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.

수업에서 달라지는 점

과학은 현상을 먼저 관찰하거나 그림으로 확인한 뒤 개념 설명으로 넘어갑니다. 외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다.

첫 수업에서는 문제 풀이보다 과학 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다. 개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

어느 단원부터 볼까요

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지
• 학교에서 받은 과제 안내 프린트