산본동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

개념 다시 잡기, 과학에서는 이렇게 접근합니다

생명 영역은 구조와 기능을 짝지어 그림에 직접 적어 보게 합니다. 계산이 들어가는 과학 문제는 단위를 끝까지 붙여 쓰게 합니다.

개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다. 개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다.

단원별 접근 방법

첫 상담 준비물

• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표
• 학생이 쓰던 플래너나 공부 기록