산본동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 국어 공책에 필기는 많지만 다시 읽어도 무엇이 중요한지 고르지 못합니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

개념 다시 잡기, 국어에서는 이렇게 접근합니다

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 개념노트에는 정의, 예시, 헷갈리는 반례를 한 쪽에 모아 적게 합니다.

긴 지문은 시간을 재고 읽어 읽는 속도와 이해 정도를 함께 기록합니다. 맞춤법과 띄어쓰기는 학생이 쓴 글에서 직접 찾아 고치는 방식으로 다룹니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업같은 시간에도 학생마다 다른 단원을 개별 진도로 공부합니다.
3. 마무리수업 내용과 다음 과제를 학부모님께 알려 드립니다.

먼저 들여다보는 국어 단원

첫 상담 준비물

• 지금 쓰고 있는 국어 교재나 문제집
• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표