사동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

수업에서 달라지는 점

개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다. 학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다.

국어는 지문을 읽고 문단마다 한 줄 요약을 남기는 연습으로 읽기의 흐름을 확인합니다. 문법 단원은 용어를 외우기 전에 예문을 직접 바꿔 보며 규칙을 찾게 합니다.

먼저 들여다보는 국어 단원

수업 한 번의 흐름

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

첫 상담 준비물

• 최근 학교 시험지나 단원평가지
• 학교에서 받은 과제 안내 프린트