남양주시 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.
• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.

과학 단원 점검 예시

수업 한 번의 흐름

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

수업에서 달라지는 점

한 단원이 끝나면 개념 사이의 관계를 화살표로 이어 보는 정리를 합니다. 외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다.

개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다. 문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 수행평가 안내문이나 채점 기준표
• 최근 학교 시험지나 단원평가지