망포동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

망포동 학부모님이 들려주시는 고민

• 시험지를 받으면 문제를 끝까지 읽기 전에 풀기 시작합니다.
• 시간에 쫓기면 문제 조건에 밑줄 긋는 습관이 사라집니다.
• 처음 고른 답을 근거 없이 바꿨다가 틀리는 일이 잦습니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

망포동 센터의 수학 수업 설계

같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다. 수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다.

틀린 문제를 몰라서 틀린 것과 알았는데 틀린 것으로 나누고, 뒤쪽의 원인을 적게 합니다. 시간을 재고 풀어 볼 때 남은 시간을 검토에 쓰는 습관을 따로 연습합니다.

단원으로 살펴보기

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모