조남동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.
• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.

수업에서 달라지는 점

틀린 문제는 며칠 뒤 다시 풀어 보며 정말 해결됐는지 확인합니다. 서술형 풀이는 식과 설명을 함께 쓰는 형식을 정해 반복합니다.

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다.

수학 수업의 진행 순서

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

어느 단원부터 볼까요

첫 상담 준비물

• 학교 시험 범위가 적힌 안내문
• 최근 받은 성적표나 학교에서 온 안내