일산동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.
• 국어 공책에 필기는 많지만 다시 읽어도 무엇이 중요한지 고르지 못합니다.

국어 수업의 진행 순서

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

먼저 들여다보는 국어 단원

일산동 센터의 국어 수업 설계

다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다. 문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다.

교과서 작품은 학교 수업 필기와 함께 다시 읽고 선생님이 강조한 표현을 정리합니다. 시는 소리 내어 읽으며 반복되는 표현과 분위기를 먼저 느껴 보게 합니다.

상담을 위한 준비

• 풀다가 멈춘 문제집
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모