일패동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.
• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.

단원으로 살펴보기

들어와서 나갈 때까지

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

수학 시간의 운영 원칙

단원이 끝나면 핵심 유형을 학생이 직접 골라 정리 문제를 만들어 봅니다. 같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다.

한 단원이 끝나면 핵심 개념 서너 개를 연결 지어 말해 보는 정리 시간을 둡니다. 정기평가에서 개념 문항 결과를 따로 모아 다시 다룰 단원을 고릅니다.

첫 상담 준비물

• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모
• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지