호매실동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.

호매실동 센터의 과학 수업 설계

그래프와 자료 해석 문제는 축과 단위를 먼저 읽는 습관부터 들입니다. 과학 오답은 개념을 몰랐는지 자료를 잘못 읽었는지 나누어 표시합니다.

이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다. 한 단원이 끝나면 핵심 개념 서너 개를 연결 지어 말해 보는 정리 시간을 둡니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

수업 한 번의 흐름

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 수업 목표를 미리 정해 두고 수업을 마칩니다.

상담을 위한 준비

• 지금 쓰고 있는 과학 교재나 문제집
• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지